{"id":1359,"date":"2019-10-14T14:16:32","date_gmt":"2019-10-14T12:16:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/?p=1359"},"modified":"2019-10-14T14:34:58","modified_gmt":"2019-10-14T12:34:58","slug":"fare-formazione-dalle-mani-alla-mente-e-ritorno-di-samanta-ubaldi-e-paola-nicolini","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/?p=1359","title":{"rendered":"FARE FORMAZIONE: DALLE MANI ALLA MENTE E RITORNO &#8211; di Samanta Ubaldi e Paola Nicolini"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>PAROLE CHIAVE: <\/strong>FORMAZIONE, CREATIVIT\u00c0, MANUALIT\u00c0, GIOCO, DESIGN<\/p>\n<p><strong>ABSTRACT: <\/strong>Abitare i luoghi, dialogare con gli spazi, interagire con i materiali, immaginare processi, ideare prodotti, collaborare vantaggiosamente, negoziare i significati, co-costruire oggetti, condividere riflessioni, adottare punti di vista diversi sono solo alcuni dei tratti distintivi della professione docente. Per questo motivo \u00e8 stato utile inserire nel percorso formativo di studenti del corso in Scienze della Formazione primaria un progetto laboratoriale volto a promuovere la creativit\u00e0, la manualit\u00e0 e il gioco spontaneo in modo attivo e interattivo. L\u2019intreccio tra l\u2019apprendimento attivo e creativo e la riflessione teorica conseguente ha prefigurato il modo di procedere di una didattica viva, autenticamente fondata, legata al luogo e a ci\u00f2 che esso offre, in modo intersettoriale e multidisciplinare. Un modo di intendere la formazione come auto-formazione, che si fa crescita comune, che si fa dialogo tra istituzione e territorio, che si apre alla collaborazione con attori e con spazi, oltrepassando le mura dell\u2019aula accademica.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><strong>Per proseguire nella lettura devi effettuare il <a href=\"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/wp-login.php\">login<\/a><\/strong><\/h5>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PAROLE CHIAVE: FORMAZIONE, CREATIVIT\u00c0, MANUALIT\u00c0, GIOCO, DESIGN ABSTRACT: Abitare i luoghi, dialogare con gli spazi, interagire con i materiali, immaginare processi, ideare prodotti, collaborare vantaggiosamente, negoziare i significati, co-costruire oggetti, condividere riflessioni, adottare punti&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[33,3],"tags":[],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1359"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1359"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1359\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1362,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1359\/revisions\/1362"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1359"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1359"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1359"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}