{"id":1453,"date":"2020-01-14T23:12:57","date_gmt":"2020-01-14T22:12:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/?p=1453"},"modified":"2020-01-14T23:12:58","modified_gmt":"2020-01-14T22:12:58","slug":"tecnologie-e-didattica-un-discorso-aperto-di-mario-maviglia","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/?p=1453","title":{"rendered":"TECNOLOGIE E DIDATTICA. UN DISCORSO APERTO &#8211; di Mario Maviglia"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>PAROLE CHIAVE:<\/strong>&nbsp; TECNOLOGIE INFORMATICHE, DIGITALIZZAZIONE DELLA DIDATTICA, PNSD, RELAZIONE, CONTESTO EDUCATIVO<\/p>\n<p><strong>ABSTRACT:<\/strong>&nbsp; Esaurita la vecchia querelle su apocalittici o integrati proposta da Umberto Eco negli anni \u201960 del secolo scorso, oggi si tratta di meglio delineare il ruolo che le tecnologie informatiche possono esercitare nella didattica quotidiana, atteso che questi strumenti sono pervasivamente presenti nella vita di tutti noi e condizionano le stesse forme della conoscenza, oltre che l\u2019approvvigionamento di contenuti. Tale ruolo pu\u00f2 essere definito solo nell\u2019ambito di una relazione educativa significativa all\u2019interno della quale i docenti, gli allievi e il gruppo-classe sono impegnati in una comune impresa educativa di scoperta, condivisione e partecipazione alla costruzione del sapere e delle competenze. L\u2019attenzione va quindi rivolta al contesto educativo che caratterizza la relazione educativa e in cui le tecnologie possono supportare e potenziare i processi di insegnamento-apprendimento.<\/p>\n<a href=\"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Innovatio_n4_2019-51-54.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"bottom\" data-toolbar-fixed=\"off\">Innovatio_n4_2019-51-54<\/a>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PAROLE CHIAVE:&nbsp; TECNOLOGIE INFORMATICHE, DIGITALIZZAZIONE DELLA DIDATTICA, PNSD, RELAZIONE, CONTESTO EDUCATIVO ABSTRACT:&nbsp; Esaurita la vecchia querelle su apocalittici o integrati proposta da Umberto Eco negli anni \u201960 del secolo scorso, oggi si tratta di&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[34,7],"tags":[],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1453"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1453"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1453\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1455,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1453\/revisions\/1455"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1453"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1453"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1453"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}