{"id":940,"date":"2018-10-09T18:17:36","date_gmt":"2018-10-09T16:17:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/?p=940"},"modified":"2018-10-09T18:19:56","modified_gmt":"2018-10-09T16:19:56","slug":"nuove-evidenze-sul-funzionamento-cerebrale-nei-nativi-digitali-di-maurizio-pincherle","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/?p=940","title":{"rendered":"NUOVE EVIDENZE SUL FUNZIONAMENTO CEREBRALE NEI NATIVI DIGITALI di Maurizio Pincherle"},"content":{"rendered":"<p><strong>PAROLE CHIAVE:<\/strong> CORTECCIA PREFRONTALE, AMIGDALA, AUTOCONTROLLO DEGLI IMPULSI, FUNZIONI ESECUTIVE, RETI NEURALI<br \/>\n<strong>Abstract:<\/strong>\u00a0I ragazzi di oggi sono molto diversi da quelli delle generazioni precedenti. Fin da piccoli mostrano un comportamento iperattivo e spesso\u00a0un linguaggio povero, ma anche disattenzione, scarsa tolleranza per le frustrazioni, discontrollo degli impulsi e aggressivit\u00e0. Prediligono\u00a0 gli stimoli visivi e anzi si pu\u00f2 dire che vivano immersi in un ambiente fatto principalmente di immagini, di cui sono avidi, come se si stessero adattando a questa nuova condizione in cui i messaggi iconico-visivi mediati dalle nuove tecnologie sembrano soffocare quelli verbali-immaginativi. Recenti studi con RMN e fRMN dimostrano un aumento dell\u2019attivazione delle reti neurali nelle aree posteriori in soggetti sottoposti a forte stimolo visivo attraverso strumenti digitali. Parallelamente in questi soggetti si evidenzia una riduzione della maturazione e dello sviluppo delle reti neurali nella corteccia frontale, con concomitante iperattivazione dell\u2019amigdala, condizioni che portano a difficolt\u00e0 cognitive e di autocontrollo degli impulsi.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\"><strong>Per proseguire nella lettura devi effettuare il <a href=\"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/wp-login.php\">login<\/a><\/strong><\/h5>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PAROLE CHIAVE: CORTECCIA PREFRONTALE, AMIGDALA, AUTOCONTROLLO DEGLI IMPULSI, FUNZIONI ESECUTIVE, RETI NEURALI Abstract:\u00a0I ragazzi di oggi sono molto diversi da quelli delle generazioni precedenti. Fin da piccoli mostrano un comportamento iperattivo e spesso\u00a0un linguaggio&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26,7],"tags":[],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/940"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=940"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/940\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":943,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/940\/revisions\/943"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=940"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=940"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.innovatioeducativa.it\/wp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=940"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}