PAROLE CHIAVE: APPROCCIO COMUNICATIVO, CLIL, CULTURA, FORMAZIONE DOCENTI
Abstract: La disciplina che si occupa degli studi riguardanti l’insegnamento linguistico rappresenta un esempio virtuoso d’integrazione tra ricerca teorica e riflessione didattica, tuttavia si continua a lamentare una scarsa conoscenza delle lingue straniere da parte dei nostri studenti. Un paradosso che potrebbe trovare una spiegazione indagando le pratiche più diffuse nelle nostre aule.
Il recente diffondersi di un clima di ostilità nei confronti del diverso, alimentato dalle paure innescate dai flussi migratori, riporta lo studio delle lingue al centro del quadro educativo, offrendo l’opportunità di ripensare alla formazione del docente e alle pratiche d’insegnamento.

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