Categoria: Mini Dossier

L’E-LEARNING AL TEMPO DELLA PANDEMIA – IPOTESI E STRATEGIE PER GARANTIRE LA CONTINUITÀ DIDATTICA IN RETE DURANTE LA CHIUSURA DELLE SCUOLE PER L’EMERGENZA COVID-19 – RIFLESSIONI PRELIMINARI di Mario Rotta

PAROLE CHIAVE: CONTINUITÀ DIDATTICA, DaD, SCUOLA IN RETE, EMERGENZA, APPRENDIMENTO IN RETE, E-LEARNING, PIANI DI FORMAZIONE, OER, MODELLI APERTI, PBL ABSTRACT: Lo stato di emergenza che ha portato alla chiusura a tempo indeterminato delle...

STRUMENTI DIGITALI PER L’INCLUSIONE E L’INTEGRAZIONE DEI MIGRANTI – di Liviya Kazantseva, Paola Nicolini – Università di Macerata

PAROLE CHIAVE: MIGRAZIONE, INCLUSIONE SOCIALE, STRUMENTI DIGITALI, APPLICAZIONI, NUOVE TECNOLOGIE ABSTRACT: Il flusso migratorio del mondo moderno è aumentato nell’ultimo periodo e con esso è aumentata la necessità di fornire le informazioni e l’aiuto...

LE MAPPE CONCETTUALI – di Giuseppe Valitutti

PAROLE CHIAVE:  MAPPA CONCETTUALE, META COGNIZIONE. IDEE CENTRALI, GESTIONE MENTALE, APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO, TACITA CONOSCENZA, MAPPE ESPERTE, INVESTIGAZIONI. ABSTRACT:  Le mappe concettuali sono state sviluppate nel 1972 nel corso del programma di ricerca di Joseph...