Categoria: Mini Dossier
SOGNANDO IL CAVALLUCCIO MARINO: UNA PROPOSTA DIDATTICA – di Lidia Maggioli
PAROLE CHIAVE: LEGGI RAZIALI, IL ROMANZO DI RICERCA, LA VACANZA, LA DEPORTAZIONE, LETTURA DELL’INSEGNANTE. ABSTRACT: L’autrice del libro Sognando il cavalluccio marino rivela le ragioni del racconto. Le vicende biografiche narrate come chiavi di...
È POSSIBILE PARLARE DELLA SHOAH AI BAMBINI? – di Donatella Giulietti
PAROLE CHIAVE: BAMBINI E SHOAH, PERCORSO DIDATTICO, RICERCA, SAPERE STORICO, PSICOEMOTIVITÀ. ABSTRACT: È possibile insegnare la Shoah ai bambini? E possibile utilizzando il registro narrativo, la biografia, la memoria, la ricerca delle fonti, tutti...
LA DIDATTICA DELLA SHOAH: UN QUADRO INTERPRETATIVO – di Marco Labbate
PAROLE CHIAVE: SHOAH E MEMORIA, DIDATTICA DELLA SHOAH, VITTIME E TESTIMONIANZE, QUATTRO PUNTI CARDINALI PER LA RICERCA. ABSTRACT: Studiare la Shoah è una discesa verso l’inferno che la commemorazione rischia di banalizzare. Una didattica...
L’E-LEARNING AL TEMPO DELLA PANDEMIA – IPOTESI E STRATEGIE PER GARANTIRE LA CONTINUITÀ DIDATTICA IN RETE DURANTE LA CHIUSURA DELLE SCUOLE PER L’EMERGENZA COVID-19 – RIFLESSIONI PRELIMINARI di Mario Rotta
PAROLE CHIAVE: CONTINUITÀ DIDATTICA, DaD, SCUOLA IN RETE, EMERGENZA, APPRENDIMENTO IN RETE, E-LEARNING, PIANI DI FORMAZIONE, OER, MODELLI APERTI, PBL ABSTRACT: Lo stato di emergenza che ha portato alla chiusura a tempo indeterminato delle...
STRUMENTI DIGITALI PER L’INCLUSIONE E L’INTEGRAZIONE DEI MIGRANTI – di Liviya Kazantseva, Paola Nicolini – Università di Macerata
PAROLE CHIAVE: MIGRAZIONE, INCLUSIONE SOCIALE, STRUMENTI DIGITALI, APPLICAZIONI, NUOVE TECNOLOGIE ABSTRACT: Il flusso migratorio del mondo moderno è aumentato nell’ultimo periodo e con esso è aumentata la necessità di fornire le informazioni e l’aiuto...
LE MAPPE CONCETTUALI – di Giuseppe Valitutti
PAROLE CHIAVE: MAPPA CONCETTUALE, META COGNIZIONE. IDEE CENTRALI, GESTIONE MENTALE, APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO, TACITA CONOSCENZA, MAPPE ESPERTE, INVESTIGAZIONI. ABSTRACT: Le mappe concettuali sono state sviluppate nel 1972 nel corso del programma di ricerca di Joseph...
LA RENDICONTAZIONE SOCIALE ED IL BILANCIO SOCIALE NELLA SCUOLA – di Franco De Anna
PAROLE CHIAVE: SOCIAL ACCOUNTABILITY, ASIMMETRIE INFORMATIVE, APPROCCIO IDIOGRAFICO, DEMOCRAZIA PARTECIPATIVA,VALUTAZIONE. ABSTRACT: Con la fine dell’anno in corso, le scuole saranno chiamate all’obbligo della rendicontazione sociale secondo un modello predisposto dal MIUR. Il contributo esplora...