Recensioni di Pepe e Antonioni
ANTONIO ORICCHIO – IL PAESE SENZA LEGGE?, Soveria Mannelli – Rubettino 2018 MASSIMO AMMANITI – ADOLESCENTI SENZA TEMPO, Raffaello Cortina Editore, Milano 2018 Per proseguire nella lettura devi effettuare il login
Categoria: Anno 2 Num. 3
FARE SCUOLA IN AMBIENTE MULTICULTURALE OSSERVAZIONI E CONSIDERAZIONI DI UN’INSEGNANTE DI SCUOLA PRIMARIA IN UN CONTESTO MULTIETNICO – di Laura Lautizi
PAROLE CHIAVE: MULTI CULTURA, DIRITTI UMANI, INTEGRAZIONE, MEDIAZIONE CULTURALE, CULTURA DI PROVENIENZA. ABSTRACT: La gioia e l’impegno di insegnare a diventare bravi cittadini. Quando la condivisione e l’empatia fanno il gruppo classe a prescindere...
L’ESPERIENZA INSEGNA … NONNI E NIPOTI IMPARANO INSIEME – di Maria Catia Sampaolesi
PAROLE CHIAVE: RICERCA-AZIONE, DIALOGO INTERGENERAZIONALE, CONDIVISIONE, COOPERATIVE LEARNING. ABSTRACT: L’articolo presenta un progetto didattico svolto alcuni anni fa nella scuola secondaria di I grado coinvolgendo gli alunni in un percorso di ricerca-azione, di incontro...
FARE FORMAZIONE: DALLE MANI ALLA MENTE E RITORNO – di Samanta Ubaldi e Paola Nicolini
PAROLE CHIAVE: FORMAZIONE, CREATIVITÀ, MANUALITÀ, GIOCO, DESIGN ABSTRACT: Abitare i luoghi, dialogare con gli spazi, interagire con i materiali, immaginare processi, ideare prodotti, collaborare vantaggiosamente, negoziare i significati, co-costruire oggetti, condividere riflessioni, adottare punti...
COLDIGIOCO E FRONTALE, UNA STORIA TRA TANTE STORIE – di Fausto Antonioni
PAROLE CHIAVE: COOPERAZIONE EDUCATIVA, “SCUOLE NUOVE” E “SCUOLA ATTIVA”, SCUOLA DEMOCRATICA, COLDIGIOCO E GIOVANNA LEGATTI, DIMENSIONE ETICA DELL’EDUCARE. ABSTRACT: La vicenda della scuola di “Coldigioco” (Frontale, comune di Apiro, in Prov. di MC) è...
RACCONTARE EMOZIONI: CON I PENNELLI, CON I COLORI, CON LE PAROLE – di Lara Calligaris e Fausta Pressacco
PAROLE CHIAVE: COLORI, EMOZIONI, STRADE POSSIBILI, SOGNI, PAROLE. ABSTRACT: Le cinque parole chiave evidenziate in grassetto nell’incipit del nostro percorso,rappresentano il filo conduttore nella costruzione di un sapere significativo che nasce dall’intreccio tra conoscenze...
PROPOSTE MINIMALI NEL RIPENSARE LA DIDATTICA DELLA BIOLOGIA – di Luciano Cozzi
PAROLE CHIAVE: EPISTEMOLOGIA, PARADIGMA, APP DIDATTICHE, ATTIVITÀ IN CLASSE, VERIFICHE IN CONTESTO. ABSTRACT: L’insegnamento della biologia è cambiato radicalmente nel corso degli ultimi decenni, non solo per adeguamento ai cambiamenti della scuola, ma anche...
IL PROGETTO PILOTA DEL MIUR ‘’LE PAROLE DELLA SCIENZA’’ – di Giuseppe Valitutti
PAROLE CHIAVE: OGGETTO, PROPRIETÀ, MATERIALE, INTERAZIONE, SISTEMA. ABSTRACT: Il percorso progettuale ha la finalità di migliorare la didattica delle scienze sperimentali, a partire dalla scuola dell’infanzia e primaria, per innalzare i livelli di competenza...
LA RENDICONTAZIONE SOCIALE ED IL BILANCIO SOCIALE NELLA SCUOLA – di Franco De Anna
PAROLE CHIAVE: SOCIAL ACCOUNTABILITY, ASIMMETRIE INFORMATIVE, APPROCCIO IDIOGRAFICO, DEMOCRAZIA PARTECIPATIVA,VALUTAZIONE. ABSTRACT: Con la fine dell’anno in corso, le scuole saranno chiamate all’obbligo della rendicontazione sociale secondo un modello predisposto dal MIUR. Il contributo esplora...