PAROLE CHIAVE:  TECNOLOGIE INFORMATICHE, DIGITALIZZAZIONE DELLA DIDATTICA, PNSD, RELAZIONE, CONTESTO EDUCATIVO

ABSTRACT:  Esaurita la vecchia querelle su apocalittici o integrati proposta da Umberto Eco negli anni ’60 del secolo scorso, oggi si tratta di meglio delineare il ruolo che le tecnologie informatiche possono esercitare nella didattica quotidiana, atteso che questi strumenti sono pervasivamente presenti nella vita di tutti noi e condizionano le stesse forme della conoscenza, oltre che l’approvvigionamento di contenuti. Tale ruolo può essere definito solo nell’ambito di una relazione educativa significativa all’interno della quale i docenti, gli allievi e il gruppo-classe sono impegnati in una comune impresa educativa di scoperta, condivisione e partecipazione alla costruzione del sapere e delle competenze. L’attenzione va quindi rivolta al contesto educativo che caratterizza la relazione educativa e in cui le tecnologie possono supportare e potenziare i processi di insegnamento-apprendimento.