PAROLE CHIAVE: EPISTEMOLOGIA, PARADIGMA, APP DIDATTICHE, ATTIVITÀ IN CLASSE, VERIFICHE IN CONTESTO.

ABSTRACT: L’insegnamento della biologia è cambiato radicalmente nel corso degli ultimi decenni, non solo per adeguamento ai cambiamenti della scuola, ma anche perché l’approccio esplicativo molecolare ha di fatto sostituito quello descrittivo a livello di organismo. Occorre fare chiarezza su questa transizione, se si vuole che una qualsiasi innovazione possa funzionare al meglio. Qui si propongono alcune attività piuttosto semplici, ma efficaci e coerenti con la premessa.

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