PAROLE CHIAVE:  INGLESE, PLURILINGUISMO, QCER, VALUTAZIONE, GLOTTODIDATTICA

Abstract: Le lingue moderne sono il campo di innovazione della scuola che risente maggiormente dell’evoluzione degli intrecci storici, economici e geopolitici. Per questi motivi, sono necessari adeguamenti costanti e coerenti nelle policy e investimenti continui sulla formazione dei docenti. Al momento nel nostro paese è riscontrabile uno scarto tra la ricerca e le pratiche didattiche, con un ritardo nell’attuazione convinta di un plurilinguismo che si accompagni all’inglese, reso lingua franca anche dalle tecnologie. Il miglioramento delle competenze nelle lingue moderne è un impegno del “sistema paese”, con aperture e collaborazioni tra società, istituzioni, pubblico e privato.

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