Categoria: Anno 3 Num. 2

L’E-LEARNING AL TEMPO DELLA PANDEMIA – IPOTESI E STRATEGIE PER GARANTIRE LA CONTINUITÀ DIDATTICA IN RETE DURANTE LA CHIUSURA DELLE SCUOLE PER L’EMERGENZA COVID-19 – RIFLESSIONI PRELIMINARI di Mario Rotta

PAROLE CHIAVE: CONTINUITÀ DIDATTICA, DaD, SCUOLA IN RETE, EMERGENZA, APPRENDIMENTO IN RETE, E-LEARNING, PIANI DI FORMAZIONE, OER, MODELLI APERTI, PBL ABSTRACT: Lo stato di emergenza che ha portato alla chiusura a tempo indeterminato delle...

SCUOLA DELL’INFANZIA E CORONAVIRUS di Mario Maviglia

PAROLE CHIAVE: SCUOLA DELL’INFANZIA, CORONAVIRUS, DIDATTICA A DISTANZA,TECNOLOGIE INFORMATICHE CAMPI DI ESPERIENZA ABSTRACT: L’isolamento causato dall’epidemia crea problemi particolari alla scuola dell’infanzia lacui didattica è basata per antonomasia sulla “vicinanza” e sul coinvolgimento attivo...